Ustav Crne Gore u \u010dlanu 75 navodi sljede\u0107e: \u201cJem\u010di se pravo na \u0161kolovanje pod jednakim uslovima…\u201d Da li se osobe o\u0161te\u0107enog vida \u0161koluju pod jednakim uslovima u Crnoj Gori? Postoje mnogobrojni, pozitivno-pravni dokumenti (konvencije, zakoni, strategije, akcioni planovi\u2026) koji govore i dalje razra\u0111uju ovo pravo u smislu da se obrazovanje temelji na ljudskim pravima svakog pojedinca\/ke, da on\/ona mo\u017ee nakon osnovne \u0161kole birati zanimanje, odnosno profil koji \u017eeli, za koji ima afinitet\/sklonost, potrebu, interesovanje, li\u010dnu te\u017enju\u2026<\/p>\n
Bilo bi divno kada bi ono \u0161to je na papiru moglo da se bez ikakvih prepreka realizuje, preto\u010di u stvarnost i kada bi sve OSI mogle radosno uskliknuti:<\/p>\n
\u201cTaj studij je upravo ono \u0161to sam \u017eelio\/la! Nema prepreka na putu mojih \u017eelja ka sticanju akademskog obrazovanja! Sve je sada na meni, mom radu, istrajnosti, znanju\u2026!\u201d<\/p>\n
Mnogi od nas, osoba o\u0161te\u0107enog vida, ali i drugih OSI, upisivali su fakultete ili vi\u0161e \u0161kole pod pritiskom kakve takve, skoro minimalne, ali neophodne, pristupa\u010dnosti, kako fizi\u010dke, tako i one u pogledu dostupnih informacija, predavanja, literature\u2026 Nekada se odre\u0111eni studijski program zavoli jo\u0161 kod prvog predavanja, sklope se kockice i ta osoba zaista postane sjajan student\/kinja, a kasnije i zaposleni\/a. Ali, svaki vid pritiska, primoravanja i su\u017eavanja izbora samo zato \u0161to ste OSI, nosi odre\u0111eni rizik da zapo\u010deto ne uspije ili ne u mjeri u kojoj bi, samo da je ta OSI upisala fakultet koji je \u017eeljela, o\u010dekivala i u kojoj profesiji je sebe vidjela dok je bila srednjo\u0161kolac\/ka.<\/p>\n
Bolno je, a i nepravedno, kada vam neko obrazovanje uskrati samo zato \u0161to ste OSI. To uskra\u0107ivanje nikada nije direktno i otvoreno. Dogodi se naj\u010de\u0161\u0107e tako \u0161to vas na ulazu od va\u0161eg odabranog fakulteta sa\u010dekaju barijere, koje ne moraju uvijek biti samo fizi\u010dke. Savladate one po\u010detne, koje se odnose na formalnosti prilikom upisa, koji je uglavnom nepristupa\u010dan OOV, pa stignete do predavanja. Neka predavanja su zasnovana na isklju\u010divo verbalnoj komunikaciji ex katedra, a druga su samo djelimi\u010dno pristupa\u010dna ovim studentima. Dalje, nakon predavanja, mora se i u\u010diti i pokazati znanje. Kako? Iz kojih ud\u017ebenika? Kome se obratiti?<\/p>\n
Lak\u0161e je ako je neko ve\u0107 poha\u0111ao taj fakultet i neka od revnosnih NVO i njihovih volontera je pomogla da se ta literatura prilagodi (audio format, Brajeva \u0161tampa i sl). Ali, ako nije?! \u0160ta tada \u010diniti?<\/p>\n
Morate se obratiti opet NVO entuzijastima za pomo\u0107, umjesto da literaturu mo\u017eete preuzeti iz biblioteke va\u0161eg fakulteta. Ili, da jednostavno mo\u017eete po\u0107i do opremljene \u010ditaonice i sa drugim studentima, na vama pristupa\u010dan na\u010din u\u010diti, \u010ditati, raditi seminarski rad i sl.<\/p>\n
Zbog navedenih, ali i dodatnih prepreka i pote\u0161ko\u0107a koje prate OOV tokom studija, one se naj\u010de\u0161\u0107e odlu\u010duju za fakultet kojeg je ve\u0107 poha\u0111ao ve\u0107i broj OSI, odnosno onaj koji je barem u manjoj mjeri prilago\u0111en njihovim potrebama sticanja znanja, ali na\u017ealost, ne i njihovim \u017eeljama, afinitetima.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Ustav Crne Gore u \u010dlanu 75 navodi sljede\u0107e: \u201cJem\u010di se pravo na \u0161kolovanje pod jednakim uslovima…\u201d Da li se osobe o\u0161te\u0107enog vida \u0161koluju pod jednakim…<\/p>\n